تاثیر بازی های توجهی در تحکیم حافظه حرکتی و کنترل مهاری کودکان با اختلال کارکردهای اجرایی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 114

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CLPSY-8-3_004

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

Abstract:

مقدمه: هدف پژوهش حاضر تاثیر بازی های توجهی در تحکیم حافظه حرکتی و کنترل مهاری کودکان با اختلال کارکردهای اجرای می باشد. روش: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی کودکان پسر۹تا۱۱ ساله مدارس ابتدایی شهر کلیبر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۴۰۱ بود که با روش نمونه گیری تصادفی در دسترس و با استفاده از پرسش نامه اختلال کارکردهای اجرایی کودکان ۳۰ نفر از دانش آموزان انتخاب و با روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش(۱۵=n) و کنترل (۱۵=n) قرار گرفتند. به منظور سنجش تاثیر مداخله پرسش نامه اختلال کارکرد های اجرایی بریف-فرم والد (۱۹۸۸)، مقیاس هوش وکسلر برای کودکان (۱۹۷۲) و پرسشنامه کنترل مهاری آزمون بازداری پاسخ برو/نرو (۲۰۰۵) قبل و بعد از تشکیل جلسات آموزشی بر روی گروه های کنترل و آزمایش اجرا گردید. داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس یک طرفه نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ حافظه حرکتی و کنترل مهاری تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین کارکردهای اجرایی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، از پیش آزمون تا پس آزمون کاهش داشته است و این نشان دهنده این موضوع است که مداخلات موثر بوده است و شدت اختلال کارکردهای اجرایی کمتر شده است. در نتیجه، بازی توجهی را می توان به عنوان یک روش اثربخش در کنار سایر روش های درمانی بر افزایش تحکیم حافظه حرکتی و کنترل مهاری کودکان با اختلال کارکردهای اجرایی به کار برد.

Keywords:

بازی های توجهی , حافظه حرکتی , کنترل مهاری , کودکان با اختلال کارکردهای اجرایی

Authors

ali mostafaie

استادیار گروه روانشناسی،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

mohamad oraki

استاد گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

salar asadi

کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور، اردبیل، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اختیاری حامد، بهزادی، آرین. (۱۳۸۶). کدام یک روی ما تاثیر ...
  • Araujo, G. C. , Antonini, Tanya N., Anderson. Vicki ., ...
  • Banich, M. T.(۲۰۰۹). Executive function: The search for an integrated ...
  • Barkley RA.(۲۰۰۵). Behavioral inhibition, Sustained attention and Executive function: Psychological ...
  • Best, J. R., Miller, P. H. & Jones, L. L. ...
  • Bridgett DJ, Valentino K, Hayden LC. (۲۰۱۲).The contribution of children’s ...
  • Camunas, Nuria., Mavrou, Irini., Vaíllo, María ., Martínez, Raquel (۲۰۲۲). ...
  • Danger S, Landreth G.(۲۰۰۵). Child-centered group play therapy with children ...
  • Draper CE, Achmat M, Forbes J, Lambert EV.(۲۰۱۲). Impact of ...
  • Fischer, S., Wilhelm, I., & Born, J. (۲۰۰۷). Developmental differences ...
  • Gioia, G. A., Isquith, P. K., Guy, C., & Kenworthy, ...
  • Goldesien, S., Naglieri, J. A. (۲۰۱۴). Handbook of executive functioning. ...
  • Gruszka, A., & Necka, E. (۲۰۱۷). Limitations of working memory ...
  • Isquith, P. K., Crawford, J. S., Espy, K. A., & ...
  • Kessel A, Farkas H, Kivity S, Vezeli N, Kohalmi KV, ...
  • Kirk SA, Gallagher JJ, Anastasiow NJ, Coleman MR. (۲۰۰۶). Educating ...
  • Klingberg T. (۲۰۱۰). Training and plasticity of working memory .Trends ...
  • Kok, A., (۲۰۲۲). Cognitive control, motivation and fatigue: A cognitiveneuroscience ...
  • Lin, W. L., Shih, Y. L., Wang, S. W., & ...
  • Lezak , M. D., Howieson D. B, bigler , E. ...
  • Lin, W. L., Shih, Y. L., Wang, S. W., & ...
  • Lourdes Viana-Sáenz , Sylvia Sastre-Riba,*, Maria Luz Urraca-Martínez and Juan ...
  • Marei, J. H. (۲۰۲۰). Effectiveness of a Proposal Program in ...
  • Mueller, A, Hong, D, Shepard, S, Moore, T (۲۰۱۷), Linking ...
  • Müller U, Baker L, Yeung E. A. (۲۰۱۳). developmental systems ...
  • Rapport, M. D., Orban, S. A., Kofler, M. J., & ...
  • Pendleton HM, Schultz-Krohn W. Pedretti’s (۲۰۱۳). Occupational Therapy-E-Book: Practice Skills ...
  • Roig M, Ritterband-Rosenbaum A, Lundbye-Jensen J, Nielsen JB. (۲۰۱۴). Aging ...
  • Schneider, D., Goddertz, A., Haase, H., Hickey, C., & Wascher, ...
  • Shams A, Shamsipour Dehkordi P, Tahmasbi, F, Sangari M. (۲۰۲۰).Are ...
  • Shen Y-J.(۲۰۰۵) Short-term group play therapy with Chinese earthquake victims: ...
  • Soriano-Ferrer, M., & Félix-Mateo, V., & Begeny J. (۲۰۱۴). Executive ...
  • Taylor, H. G., & Clark, C. A.(۲۰۱۶). Executive function in ...
  • Tye, C., Bedford, R., Asherson, P., Ashwood, K., Azadi, B., ...
  • Vugs, B., Hendriks, M., Cuperus, J., & Verhoeven, L. (۲۰۱۴). ...
  • Wakefield, E.M. Congdon. E. L ., Novack. M. A. Goldin-Meadow, ...
  • Wilhelm, I. (۲۰۱۱). Sleep-dependent memory consolidation in children (Doctoral dissertation, ...
  • Xiong CW, Zhang XL. (۲۰۲۱) Research progress of exercise regulating ...
  • نمایش کامل مراجع