ارزیابی رهبری موثر در مدارس ابتدایی: ابعاد و زوایا

رهبری مدرسه ابتدایی اکنون یک اولویت سیاست آموزشی در سراسر جهان است. افزایش استقلال مدرسه ابتدایی و تمرکز بیشتر بر تحصیل و نتایج مدرسه ابتدایی، بازنگری در نقش رهبران مدرسه ابتدایی را ضروری کرده است. فضای زیادی برای پیشرفت برای حرفه ای کردن رهبری مدرسه ابتدایی، حمایت از رهبران فعلی مدرسه ابتدایی و تبدیل کردن رهبری مدرسه ابتدایی به شغلی جذاب برای نامزدهای آینده وجود دارد. بازنشستگی پیش روی مدیران فعلی و کمبود گسترده کاندیداهای واجد شرایط برای جایگزینی آنها پس از بازنشستگی، اقدام توسعه حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی را ضروری می کند. رهبری مدرسه ابتدایی با تاثیرگذاری بر انگیزه ها و ظرفیت های آموزگاران و همچنین جو و محیط مدرسه ابتدایی، نقش کلیدی در بهبود نتایج مدرسه ابتدایی ایفا می کند. رهبری موثر مدرسه ابتدایی برای بهبود کارایی و برابری مدرسه ابتدایی ضروری است. همانطور که کشورها به دنبال تطبیق سیستم های آموزشی خود با نیازهای جامعه معاصر هستند، انتظارات از مدارس ابتدایی و رهبران مدارس ابتدایی در حال تغییر است. تمرکز این مطالعه، اهمیت رهبری موثر مدرسه ابتدایی و چالش های عمده پیش روی رهبری مدرسه ابتدایی را تشریح می کند. روش تحقیق از نوع توصیفی بوده که با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است.

Keywords:

رهبری , مدیریت , سیاست گذاری , مدرسه ابتدایی , فراگیران