مروری بر نقش درمان شناختی _ رفتاری در بهبود یادگیری کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیشفعالی
Publish place: Third National Conference on Mental Pathology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 111
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA03_023
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش درمان شناختی - رفتاری در افزایش یادگیری کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی انجام گرفت. این پژوهش از نوع مروری بود .در این پژوهش در ابتدا با وارد کردن کلید واژه های مرتبط از جمله درمان شناختی - رفتاری ، یادگیری کودکان ،اختلال نارسایی توجه /بیش فعالی ، در مقالات معتبر داخلی و خارجی از پایگاه های SID، Scopus، Civilica، Google scholar، ScienceDirect، Magiran IranMedex شناسایی و بررسی شد و پس از انتخاب مقالات مناسبی که در این زمینه پژوهش انجام داده اند و ارتباط متغیرهای پزوهش را بررسی کرده اند، از میان آن ها به بررسی مقالات پرداخته شد. یافته های این پژوهش نشان داد که درمان شناختی - رفتاری در افزایش یادگیری کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی می تواند نقش مثبتی را ایفا کند .
Keywords:
Authors
مرجان حاتمی برزیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر قدس، تهران - ایران