کاربرد پژوهش روایی:بررسی روایت ها و تجارب زیسته یک دانشجو معلم
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 211
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_085
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
در تحقیق حاضر هدف شناسایی عوامل موثر بر توسعه حرفه ای و شایستگی ها و مهارت های لازم در شغل معلمی می باشد. با نگاشتن روایت های دوران تحصیل خود و تاملاتی بر آنها می توان به مولفه هایی پی برد که در هویت حرفه ای ما تاثیر می گذارد. این پژوهش یک تحقیق کیفی می باشد که از نوع رویکرد روایی است. جامعه آماری آن روایت های پایه های تحصیلی ابتدایی، متوسطه اول و دوم یک دانشجو معلم می باشد که در هر یک از روایت ها، روایتی برجسته به عنوان نمونه انتخاب شده است. روش جمع آوری داده ها دفتر خاطرات دوران تحصیل و مصاحبه با افراد خانواده است. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شد.کدهای باز۲۷۷ کد بود که در ۱۶محور دسته بندی شد و در نهایت در سه دسته کلی تر قرار گرفت که نتایج بدست آمده از این پژوهش در مدل تحلیلی-استنباطی ارائه شد که نشان می دهد که عملکرد تحصیلی دانش آموز و مهارت ها و فنون حرفه ای معلم و مدرسه و کارکنان مدرسه بر هویت حرفه ای معلم موثر است.پیشنهاد می شود از روایت پژوهی جهت توسعه حرفه ای و رشد در شغل معلمی استفاده شود.
Keywords:
Authors
حلیا گلچین صحنه
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه دانشگاه فرهنگیان
عادل سلیمانی
مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی