تاثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان دوم دبستان شهرستان پردیس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 232
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_204
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
یکی از اهداف مشترک نظامهای آموزشی در سراسر دنیا به رشد شخصیت خلاق مربوط میشود، شخصیتی که بتواند به آسانی خود را با جامعه امروزی که دستخوش تغییرات سریعی است، وفق دهد .هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر به کارگیری روشهای تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان اجراگردید .روش: شبه تجربی و در قالب طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. نمونه پژوهش شامل ۲۴۰ نفر دانش آموزان پایه دوم ابتدایی ود که به طور مساوی به گروه آزمایش یعنی دانش آموزان مدارس ابرار ۱۲۰) نفر) که معلمانشان برای به کارگیری روشهای تدریس خلاق دوره آموزشی دیدند و گروه گواه ۱۲۰) نفر( تقسیم شد. جهت گردآوری اطلاعات و اندازه گیری سطح خلاقیت دانش آموزان، در مرحله پیش آزمون، از فرم الف خلاقیت تصویری تورنس و در مرحله پسآزمون ، از فرم ب خلاقیت تصویری تورنس برای هر دو گروه استفاده شد. داده های پژوهش با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل مورد تحلیل وارزیابی قرار گرفت از فرم الف خلاقیت تصویری تورنس و در مرحله پسآزمون ، از فرم ب خلاقیت تصویری تورنس برای هر دو گروه استفاده شد. داده های پژوهش با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل مورد تحلیل وارزیابی قرار گرفت. فته ها: نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گواه در چهار مولفه خلاقیت (سیالی، انعطاف پذیری ، اصالت و بسط( وجود دارد. با اطمینان ۹۹ درصد میتوان گفت میزان رشد خلاقیت دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه گواه بیشتراست .نتیجه گیری :کاربرد روشهای تدریس خلاق ، خلاقیت دانش آموزان را رشد می دهد.
Keywords:
Authors
زهرا افروز کلاردهی
کارشناس آموزش ابتدایی تهران شهرستان پردیس
مهدیه جامع بالانی
کارشناس آموزش ابتدایی تهران شهرستان پردیس