نقش دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی در عملکرد معلمان
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 149
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_227
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی در عملکرد معلمان می باشد. دستیابی به اهداف واقعی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان یکی از معضلات اساسی نظام های تربیتی است. در ایران نیز با وجود اقدامات انجام شده، شواهد مستقیم و غیرمستقیم درباره اثربخشی آموزش های ضمن خدمت معلمان، نتایج چندان کارآمد و خشنودکننده ای را نشان نمی دهند. به طوریکه انتظار اصالحات و اقدامات تخصصی در این زمینه از سوی مسئوالن و کارشناسان رو به افزایش است. با توجه به نتایج مطالعه حاضر، به منظور دستیابی به حلقه ی میانی فرایند یعن ی یادگیری- ابتدا باید عوامل موثر یادگیری را فراهم کرد، به عنوان نتیجه کلی باید این نکته مهم را مد نظر قرار داد که بیشتر مشکلات دوره های مواجه شده با شکست، مربوط به حیطه ی اجرایی است و سرپرستان سازمان مسئولین سازمان آموزش و پرورش- باید توجه خود را به بخش اجرایی معطوف نمایند تا موانع یادگیری در مرحله ی اول و انتقال یادگیری در مرحله ی بعد برطرف شود.
Keywords:
Authors
اکبر جدیدی محمدآبادی
استاد یار گروه روانشناسی و علوم تر بیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهره رضاپور علی آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریز ی درسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران