واکاوی کاهش بی انضباطی در میان فراگیران ابتدایی با استفاده از روش های نوین

بدون تردید یکی از مولفه های بسیار مهم در برنامه درسی فراگیران رفتار انضباطی است. مطالعه در مورد بی انضباطی های کلاسی از قدمت زیادی در روان شناسی تربیتی برخوردار است. به طوری که بی انضباطی فراگیران در کلاس پیامد منفی زیادی دارد. آموزگاران بخش قابل توجهی از زمان تدریس را به سبب بی انضباطی های رفتاری فراگیران از دست می دهند. بهبود یادگیری فراگیران در کلاس، مستلزم آموزگارانی است که به طور موثری رفتارهای کلاسی را مدیریت کنند. می توان انضباط را از کودکی آموخت و می توان بی انضباطی را با به کارگیری روش هایی چون وضع قوانین کلاسی، جویا شدن علل بی انضباطی، خاموشی، مشاوره و مذاکره و روش های مبتکرانه کاهش داد. برای داشتن یک کلاس منظم عاری از رفتارهای سوء، توجه بیشتر به آموزش اخلاقیات به فراگیران و یا به عبارت دیگر اشاعه خود انضباطی یا خودکنترلی به فراگیران جزو راهکارهای ماندگار و کم هزینه است.در این راستا، این تحقیق پیشنهاد می کند تا برنامه های منعطف آموزشی و استفاده بهتر از فضای کلاس و مدرس در اولویت قرار گیرد. ایجاد ارتباط هرچه بیشتر میان آموزش و یادگیری با تجارب زندگی واقعی برای آشنایی و تجربه کردن نقش ها و مسئولیت های اجتماعی می تواند در ایجاد نظم در رفتار و فعالیت های فراگیران بسیار موثر و راهگشا باشد.در این پژوهش به بررسی روش های مختلف در رابطه با مدیریت کلاس پرداختیم که منجر به کاهش بی انضباطی در دانش آموزان ابتدایی می شود.

Keywords:

مدیریت کلاس درس , بی انضباطی کلاس , روش های نوین , فراگیران