نقش ارتباطات موثر و سالم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 255
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_454
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402
Abstract:
معلمان و دانش آموزان باید تعام دوسویه داشته باشند تا بتوانند بهتر در پیشبرد اهداف خود موفق باشند. اکنون جامعه نیازمند آن است که که ارتباط موثر بین افراد باشد که هر فرد در جامعه نقش فعال و موثر خود را داشته باشد.هدف از انجام این پژوهش نقش ارتباطات موثر و سالم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت، ارتباط را نوعی رابطه دوطرفه می دانند، هر چند که رابطه یکطرفه نیز ممکن است وجود داشته باشد. ارتباطات معلم – شاگرد هر دو ویژگی را دارد. هم کلامی و هم غیرکلامی است. معمولا دوطرفه و گاه یکطرفه است که می توان به شکل زیر ارتباط دورانی را نشان داد: در این حالت ارتباط هم برای فرستنده و هم برای گیرنده آموزنده است زیرا بازخورد دریافت می کنند. هرگاه معلم مطرح کننده سوال یا اظهارکننده پیام و مطلبی است باید در نهایت بداند و اکنش شاگردان نسبت به آنچه بوده است(بازخورد). عمده ترین مساله و مهمترین مهارت هنگام تدریس، برقراری ارتباط صحیح میان معلم و شاگردان است. چنانچه این رابطه به خوبی برقرار شود، هدفهای آموزشی با کیفیت و سهولت بیشتری تحقق می یابند. برقراری ارتباط دارای اصول و فنون شناخته شده ای است که آشنایی با آنها برای معلمان ضرورت دارد.
Authors
مهدیه شاهسواری
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
زهرا سیاری
کارشناس
گلسا محسنی
کارشناس
ساجده قاسم رعیت
کارشناس