واکاوی طوفان فکری و اثر آن بر رشد یادگیری در مدارس

امروزه روش های تدریس در مدارس از مهم ترین موضوعات و زمینه های تحقیقاتی است چرا که روش های مختلف تدریس می تواند خروجی های متفاوتی داشته باشد. فعالیت هایی با عنوان طوفان فکری یکی از روش های تدریس از شیوه های نوین تدریس در مدارس است. یک فعالیت طوفان فکری می تواند کمک کند تا کلاس در مورد موضوع مورد نظر آگاه باشد. همچنین می توان از طوفان فکری برای کار بر روی درک مطلب نیز استفاده کرد. جلسات طوفان فکری اغلب در دروس انگلیسی، علوم، ریاضی و سایر موضوعات استفاده می شود. با این حال، آنها همچنین می توانند برای کار بر روی پروژه های شخصی خود یا هر چیز دیگری که شما می خواهید دانش آموزان خود در مورد آن بیشتر بدانند، استفاده شوند. آموزش تنها راه تحقق انسان راستین و رسیدن جوامع به آرمان های مطلوب خود است. در چند دهه اخیر، اکثر کشورهای جهان نگران این بوده اند که سیستم تدریس به اندازه کافی برای توسعه مهارت ها و دانش مورد نیاز برای یک زندگی موفق در دنیای پیچیده مدرن در شهروندان آماده نیست. امروزه برای رویارویی صحیح با تحولات شگفت انگیز هزاره سوم، دانش آموزان باید مهارت های تفکر انتقادی و خلاق خود را ارتقا دهند تا بتوانند تصمیمات مناسب اتخاذ کنند و مشکلات پیچیده جوامع خود را حل کنند. در این پژوهش به واکاوی طوفان فکری ب هعنوان یک روش جدید در تدریس پرداخته ایم و هدف بررسی اثر آن بر یادگیری دانش آموزان است.

Keywords:

روش تدریس , طوفان فکری , یادگیری , دانش آموزان , معلمان , دبیران