واکاوی اثرات اندازه کلاس و تعداد فراگیران در بهره وری تحصیلی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 140
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_905
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402
Abstract:
اندازه های کوچک کلاس به معلمان اجازه می دهد زمان صرف شده برای نظم و سازماندهی را کاهش دهند، به این معنی که زمان بیشتری را با آموزش صرف می کنند. با تعداد دانش آموزان کمتری در کلاس، معلمان می توانند موضوعات را عمیقا بررسی کنند و موضوعاتی را که دانش آموزان به آنها علاقه نشان می دهند گسترش دهند. در کلاس های کوچک تر دانش آموزان زمان کمتری را در خارج از کار صرف می کنند. هنگامی که معلمان زمان بیشتری برای مشارکت مداوم با همه دانش آموزان خود داشته باشند، دانش آموزان احتمالا آموزش عمیق تری در مورد موضوعات بیشتری دریافت خواهند کرد. هنگامی که سوالات و علایق آنها می تواند راهنمایی کند که معلم چگونه در یک موضوع عمیق می شود، احتمالا آنها نیز پذیرای درس ها هستند. مزایای کلاس های کوچک تر فراتر از نمرات آزمون و مشارکت دانش آموزان است. علاوه بر ویژگی های مثبت بلندمدت اندازه کلاس های کوچک در پایه های ابتدایی، مزایا شامل موفقیت مداوم تحصیلی و زندگی است. محققان دریافته اند که کاهش اندازه کلاس می تواند بر عوامل اجتماعی-اقتصادی از جمله درآمد بالقوه، بهبود شهروندی، و کاهش جرم و جنایت و وابستگی به رفاه تاثیر بگذارد. اثرات مفید انتساب به یک کلاس کوچک نیز شامل افزایش احتمال حضور در دانشگاه است. این مزیت برای جمعیت های کم و محروم بیشترین است. در حالی که احتمال افزایش برای همه دانش آموزان نیز وجود دارد. در این پژوهش به بررسی اندازه کلاس در یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازیم.
Keywords:
Authors
یارعلی عباسی نژاد
کارشناسی دینی عربی دانشگاه فرهنگیان بهبهان
ابراهیم فائزی
کارشناسی دینی عربی از دانشگاه فرهنگیان بهبهان
عبدالرضا بخشی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد بهبهان
محمد درخشان
کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه دانشگاه پیام نور اراک
محمد والی نیا
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد بهبهان