جایگاه مدیر مدرسه در برنامه های آموزشی مدرسه
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 139
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_425
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
Abstract:
امروزه در دنیا ، مدارس و مراکز آموزشی به عنوان مراکز ثقل و شکل گیری نوآوری ، نوآفرینی ، کارآفرینی، تعقل ، تدبر ، تفکر خلاق ؛ همچنین وظیفه ی پاسخگویی به نیازهای جوامع و مردم را به عهده دارند و نقش محوری نظام آموزشی در اشاعه فرهنگ و تحول و تدبر بر هیچ کس پوشیده نیست. مدیران آموزشی به عنوان اداره کنندگان یا مسئولان سازمان ها و واحدهای آموزشی عوامل اصلی و تعیین کننده آماده سازی و تامین نیروی انسانی دیگر نهادهای تولیدی و خدماتی در جامعه هستند که نقش بنیادی و حیاتی در رشد و شکوفایی جامعه برعهده دارند . از این رو بسیاری از اندیشمندان بزرگ نظیر فیلیپ کومبز راه موفقیت هر جامعه را در توجه خاص به بخش آموزش و پرورش هر کشور دانسته است. این مقاله با بهره گیری از منابع کتابخانه ای بر آن است به بررسی جایگاه مدیر مدرسه در برنامه های آموزشی مدرسه بپردازد.
Keywords:
Authors
علی قادر دادی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد بندر جاسک
پروانه مرادی
کارشناسی علوم زمین شناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا، دانشگاه پیام نور مرکز همدان
فرشته علوی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی
زهرا خسروی نژاد
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش ژنتیک