مروری بر اثرات برنامه ی درسی در تجربه ی یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 71

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_978

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402

Abstract:

تجربه ی یادگیری به مجموعه ای از فرآیندهایی که در آن یادگیری صورت می گیرد گفته می شود.، کسب دانش برای دانش آموزان از طریق تعامل با سایر افراد، کتاب های درسی، برنامه های درسی و غیر درسی اتفاق می افتد، کسب تجربه ی یادگیری ممکن است در هر فضایی اتفاق بیافتد و منحصرا در مدرسه صورت نمی‍گیرد. وقتی تجربه های مختلف یادگیری تجمیع شوند طیف های مختلفی از احساست را در فرد ایجاد می کنند برنامه ی درسی باید به گونه ای تدوین شود که همسو با تجربیات یادگیری باشد. بهتر است برای هر درس مجموعه اهدافی تعریف شود تا پس از به پایان رسیدن آن تجارب به دست آمده را تحلیل کرده و میزان تاثیر آن بر تجارب یادگیری در دانش آموزان بررسی شود. این پژوهش با هدف مروری بر اثرات برنامه ی درسی در تجربه ی یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق روش کتابخانه ای و با بررسی مقالات پیشین همراه بود.

Authors

مژگان کاوئی فرد

کارشناسی راهنمایی و مشاوره پیام نور سمیرم

زهرا محمودی

کارشناسی روانشناسی پیام نور شهرستان سمیرم

حامد پورشنبه

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور بم

محمد نبی سعیدی گراغانی

کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد عنبرآباد