کاهش رفتار پرخاشگری در دانش آموزان ابتدایی از طریق هنردرمانی

پژوهشی که در مقابل شماست برای برطرف کردن پرخاشگری در دانش آموزان از راه نقاشی تنظیمگردیده است برای رفع این مشکل به جمع آوری اطلاعات و شواهد از راه های مختلف از جمله همکاری ازهمکاران ، خانواده ها ، مسئولین و مشاور پرداختم پس از بررسی راه های مختلف راه مناسب را انتخاب ودر مدرسه اجرا کردم . در مدتی که مشغول به تدریس بودم ، همواره دوست داشتم ، دانش آموزانی عاریاز هر گونه مشکل اخلاقی داشته باشم و به بهداشت روانی و ایجاد محیطی سالم و پر نشاط و به دور ازعوامل مختلفی که باعث ایجاد اختلال در روند کارم می شدند، توجه داشتم و با استفاده از روش های موثرو مفید به رفع عوامل مشکل زا پرداخته ام. پس از مشورت با دیگر دبیران و اطلاع از اتفاق نظر آنان با بندهجلسات خصوصی با حضور مدیر مدرسه و ولی دانش آموز موردنظر برگزار شد که طی این مذاکرات ارتباطپرخاشگری با دیگر عوامل و نتایج پرخاشگری و رفتار فرد پرخاشگر و عوامل تقویت کننده و بازدارنده اینرفتار مشخص شد . سپس به جمع آوری اطلاعات از طرق مختلف مطالعه کتاب های هنری ، صحبت بامتخصصین و صحبت با دیگر دبیران این دانش آموز پرداخته و این اطلاعات را تجربه و تحلیل نموده و انواعپرخاشگری و اصول های آن و روش های درمان با نقاشی و کاردستی و عوامل مرتبط با آن را مشخصکردم. رفتار پرخاشگری مشکلی متداول میان دانش آموزان ابتدایی است. یکی از روش های پیشنهاد شدهجهت درمان پرخاشگری، هنردرمانی است. بر این اساس، هدف از مطالعه حاضر، تعیین میزان تاثیر نقاشیبرکاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی می باشد.

Keywords:

خشونت , خشونت خانوادگی , خانواده , کنترل خشم , هنردرمانی , نقاشی