بررسی ویژگیهای برجسته مدیریت در مدارس: راهبردی جهت تغییر

موسسات آموزشی، درست مانند سایر سازمان ها، به طور مرتب دستخوش تغییر می شوند. اما تغییر لزوما باعث بهبود نمی شود. همه چیز بستگی به این دارد که چقدر خوب این تغییرات در مدرسه پیاده سازی شود و مدیر چقدر میتواند این تحولات را کنترل کند. عصر جهانی شدن کنونی، همه سازمان ها از جمله سازمان های آموزشی را مجبور کرده است که نه تنها به ارزیابی مجدد شیوه های خود ادامه دهند؛ بلکه فرهنگ تغییر و نوآوری را نیز توسعه و ارتقا دهند. این امر برای حفظ آنها در موقعیتی پویا و رقابتی ضروری است. از آنجایی که تغییر در پاسخ به نیازهای نوظهور در یک سازمان آغاز می شود، مدیریت تغییر را می توان به عنوان برنامه ریزی برای اجرای نوآورانه به منظور رفع نیازهای سازمانی و ثبات در نظر گرفت. با این حال، مدیریت فرآیند تغییر، وظیفه ای حیاتی برای بهبود کیفیت و ارائه اصولی آموزش و یادگیری در سازمان های آموزشی است. این مقاله به بررسی ادبیات مرتبط با مفهوم و درک تغییر در سازمان های آموزشی می پردازد. علاوه بر این، استراتژی ها و عملکردهای مدیریتی را برای اجرای موفقیت آمیز فرآیند تغییر در سازمان های آموزشی نشان می دهد. هدف از مقاله پیش رو بررسی ویژگیهای برجسته مهم مدیریتی در مدارس و ارزیابی ابعاد و زوایای مختلف آن می باشد.روش پژوهش در این نوشتار از نوع توصیفی بوده و از منابع کتابخانه ای بهره گرفته شده است.

Keywords:

تغییر آموزش , مدیریت تغییر , سازمان آموزشی , موسسات آموزشی.