بررسی اثرگذاری یادگیری بازی محور بر موفقیت تحصیلی در فراگیران
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 157
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_996
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402
Abstract:
یکی از روش هایی که می توانیم به راحتی در کلاس های درس به کار بریم، یادگیری بازی محور (یادگیری بازی محور) است. نتایج استفاده از این استراتژی ثابت کرده است که استفاده از بازی ها، اثر بخشی بسیار بالایی دارد، زیرا به ایجاد و افزایش انگیزه در یادگیرندگان کمک می کند (مسلما و بی تردید، حفظ انگیزه یادگیرندگان، یکی از مهم ترین مسائلی است که معلمان در کلاس های درس با آن مواجه هستند). حال یادگیری بازی محور به چه معنا است؟ هدف از طراحی روش یادگیری بازی محور، ایجاد تعادل میان موضوع درس و بازی با توانایی بازیکن در به خاطر آوردن مطلب درسی و به کار بردن آن در زندگی واقعی است. یادگیری بازی محور به عنوان روشی موثر به یادگیرندگان کمک می کند که در جهت رسیدن به یک هدف گام بردارند. یادگیرندگان می توانند از طریق آزمایش، تمرین رفتارها و فرآیندهای فکری، درس های خود را یاد بگیرند. این کار به آسانی با استفاده از یک محیط شبیه سازی شده به زندگی واقعی منتقل می شود. مقاله حاضر به بررسی یکی از روش های نوین آموزش، یعنی روش یادگیری بازی محور می پردازد. در این نوشتار با استفاده از روش توصیفی و مروری مفاهیم روش یادگیری بازی محور، دلایل اقبال به آن، چالش های استفاده از آن و روش های پیاده سازی موثر آن در کلاس درس پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
مرتضی هادیپور شش پلی
کارشناسی مدیریت آموزشی
سمیه سعیدی
زمین شناسی دانشگاه آزاد واحد بهبهان
انسیه رضایی
دبیر دینی وعربی وقرآن متوسطه
صدیقه غروی
کارشناس ارشدفلسفه و کلام اسلامی دانشگاه آزاد دزفول
موسی صادقی منش
کاردانی علوم تجربی دانشگاه آزاد ایلام مرکز دره شهر