مروری کامل بر سنجش و ارزیابی تحصیلی در کلاس درس

سنجش و ارزیابی راهی برای معلمان است تا فراگیران خود را طبقه بندی کنند و با تعیین سطح هوش، توانایی و علاقه فراگیران به آنها کمک کنند که برای بهبود فرآیند یادگیری و تدریس مفید است. معلم می تواند شخصیت فراگیر را تقویت کند و از طریق سنجش و ارزیابی بیاموزد و همچنین می تواند اثربخشی آموزش خود را بداند. در نتیجه به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک می کند. اهداف مدرسه نیز بسیار مهم است. هدف از آموزش تغییر رفتار فراگیر است. معلم می تواند نشان دهد که چگونه رفتار یادگیرنده از طریق سنجش و ارزیابی تغییر کرده است. یک معلم تنها در صورتی می تواند مشاوره ارائه دهد که به اندازه کافی در مورد فراگیران خود مطلع باشد. و تنها پس از یک ارزیابی کامل که تمام جنبه های استعداد، علاقه، هوش و غیره را در نظر می گیرد، می توان مشاوره داد. اگرچه مفاهیم اندازه گیری و سنجش و ارزیابی مفاهیمی متفاوت از یکدیگر هستند، اما می توان آنها را مفاهیمی تعریف کرد که از یکدیگر جدا نیستند و مکمل یکدیگر هستند. ارزیابی های سنتی که با داده های ابزار اندازه گیری انجام می شود، می تواند به عنوان بازخورد برای معلمان، فراگیران و برنامه های درسی مورد استفاده قرار گیرد. اندازه گیری-ارزیابی سنتی به منظور تعیین میزان دستیابی فراگیران به اهداف و رفع هرگونه نقص با تعیین آنها با کمک بازخورد انجام می شود. در این پژوهش به بررسی چگونگی سنجش و ارزیابی تحصیلی در یادگیرندگان پرداخته و میزان اثرگذاری آشنایی معلمان با مفاهیم و ابزارهای سنجش در موفقیت تحصیلی یادگیرندگان مورد واکاوی قرار گرفت.

Keywords:

سنجش و ارزیابی تحصیلی , مدرسه , فراگیر , پیشرفت تحصیلی.