نقش روش های تدریس معلم در پرورش خلاقیت دانش آموزان

هدف از این پزوهش بررسی نقش روش های تدریس معلم در پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. امروزه آموزش یکی از مسائل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است. منظور از آموزش، فرآیند دو سویه یاددهی- یادگیری اطلاعات، مهارت ها و نگرش های مثبت در باره ی موضوعی است که متناسب با گروه سنی خاص و در شرایط زمانی معین به اجرا در آمده است. در تمدن و فرهنگ های مختلف،یکی از مسائل اساسی که در حال حاضر نظام های آموزشی با آن رو به روست، بحث ایجاد نوآوری و تغییر در روش های تدریس است که می تواند در متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی با زندگی دوره بزرگسالی نقش مهمی ایفا نمایند. امروزه جامعه بیش از هر زمان دیگری به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد. هر قدر جهانی که در آن زندگی می کنیم پیچیده تر می شود، نیاز به شناسایی و پرورش ذهن های خلاق و آفریننده بیشتر و شدیدتر می شود. به همین دلیل در شرایط کنونی مسئله خلاقیت از مهم ترین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است. خلاقیت ها، یک فرایند ذهنی است که به وسیله آن یک فرد، انگاره ی جدید یا دست آورده های نوین می آفریند و یا انگاره ها و دست آورده های موجود خود را به گونه ای بازترکیب می کند که برای خودش جدید است. آینده ی که امروز پیش بینی می شود بالاخره از راه خواهد رسید، اگر بدانیم، می خواهیم فرزندان آینده چگونه باشند، می توانیم بر آن ها تاثیر بگذاریم. بدیهی است شناخت و بهره گیری از روش های نوین تدریس از مسائل بسیار مهمی است که باید به آن همت گماشت و کلاس های درسی را از کهنگی گذشته بیرون آورد و از حالت کلیشه ای و شفاهی به سمت روش های نوین سوق داد.

Keywords:

روش تدریس , خلاقیت , معلم , دانش آموز , آموزش