مروری بر تربیت اخلاقی و اهداف و مزایای آن در نظام آموزشی

توافق گسترده ای وجود دارد که مدارس باید به رشد اخلاقی و شکل گیری شخصیت دانش آموزان کمک کنند. با این حال، این حمایت آشکار از آموزش اخلاقی، مجادله قابل توجهی را که پیرامون معنای تربیت اخلاقی یا منش، و اشکال مناسب عملی که این حوزه از آموزش را تشکیل می دهد، پنهان می کند. برخی از مواردی که به عنوان آموزش اخلاقی یا شخصیتی تبلیغ می شود، از پشتیبانی تحقیقاتی کمی برخوردار است و چیزی بیش از بازاریابی نرم شهود شخصی بنیانگذاران برنامه نیست. در حال حاضر، هیچ منبع واحدی وجود ندارد که تحقیقات و پژوهش هایی را در مورد دیدگاه ها و رویکردهای گوناگون به تربیت اخلاقی و شخصیتی گرد هم آورد. بنابراین، دستیابی به آنچه در مورد رشد اخلاقی و شیوه های موثر مدرسه برای آموزش اخلاقی و شخصیتی شناخته شده است، برای محققان و همچنین مدارس و مدیران دشوار است. این مقاله نتایج یک مرور ادبیات مطالعاتی در مورد راهبردهای تدریس برای تربیت اخلاقی در مدارس متوسطه را ارائه می کند.

Keywords:

اخلاق , مدارس , دانش آموزان , تربیت اخلاقی , معلمان