بررسی عناصر عدالت و نقش آن در نظام آموزش و پرورش

توزیع عادلانه منابع کمیاب توسط و درون موسسات، از جمله پول، نفوذ، مشاغل، موقعیت و مزایای غیرنقدی، موضوع مجموعه وسیعی از ادبیات در سراسر علوم اجتماعی بوده است. با این حال، علیرغم نقش مهم عدالت در محیط های آموزشی رسمی مانند مدارس، توجه نظام مند کمتری به بررسی این گونه ادراکات عدالت و پیامدهای نگرشی، عاطفی و رفتاری آن در بین فراگیران و معلمان شده است. عدالت اجتماعی در مورد توزیع منصفانه منابع و رفتار عادلانه با همه فراگیران است به طوری که آنها از نظر جسمی و روانی احساس امنیت و امنیت کنند. متاسفانه، نگاهی به مدارس در سراسر کشور نشان می دهد که توزیع عادلانه منابع و رفتار عادلانه همیشه اتفاق نمی افتد. فراگیران در مدارسی که بودجه ضعیفی دارند، فناوری، کتاب های جدید، یا برنامه های هنری و موسیقی که آموزش جامعی را ایجاد می کند، ندارند، در حالی که فراگیران در مناطق مرفه آخرین منابع علمی، مشاوران مدرسه، کتابداران و غیره را برای کمک به آنها در اختیار دارند. هدف از این مقاله بررسی مبحت عدالت در نظام آموزشی ، مشکلات و چالش های پیش روی آن است.این مقاله با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و به صورت توصیفی صورت گرفته است.

Keywords:

عدالت آموزشی , عدالت , مدرسه , آموزش , فراگیر , نظام آموزشی