مطالعه و تحقیق بر روی عملکرد تشویق و تنبیه معلم بر روی دانش آموزان
Publish place: National Conference on Research in Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 148
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_250
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
Abstract:
عملکرد تحصیلی (افت یا پیشرفت تحصیلی) تحت تاثیر ابعاد متعدد زیستی، روانی و اجتماعی قرار دارد.این عوامل در چهار گروه شامل عوامل مربوط به دانش آموز، خانوداه، مدرسه و دانشگاه و عوامل مربوط به اجتماع و محیط خارج از مدرسه دسته بندی می شوند. اهمیت تاثیر پیشرفت تحصیلی در سلامت روانی دانش آموزان به حدی است که برخی از متخصصان آن را معیار اساسی برای تشخیص عملکرد سالم دانسته اند. به عقیده ایشان دانش آموزانی که که علی رغم برخورداری از هوشبر طبیعی کارکرد رضایت بخشی در مدرسه نداشته باشند، مسائل روانی قابل ملاحظه ای نشان خواهند داد. پیشرفت تحصیلی را به عنوان شاهدی برای سلامت روانی دانش آموزان ارزیابی نموده اند. درنهایت تشویق سبب افزایش پیشرفت تحصیلی و تنبیه سبب کاهش آن می گردد.
Keywords:
Authors
سعید علیدادپور
دبیر _ شهرستان سیروان
مرضیه علیدادپور
آموزگار _ شهرستان سیروان
فوزیه علیدادپور
آموزگار _ شهرستان سیروان
مالک کیانی
معاون _ شهرستان ایوانغرب
مرضیه زنگوئی مطلق
معاون _ شهرستان بیرجند