رابطه بین احساس تنهایی و رفتارهای پر خطر با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شه رقم
Publish place: Ninth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 239
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF09_079
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین احساس تنهایی و رفتارهای پرخطربا پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطهاول شهر قم اجرا شده است. این پژوهش به بررسی رابطه احساس تنهایی (تجربه ذهنی ناخوشایندی که در هدفصورت بروز نقص جدی در شبکه ارتباطی اجتماعی شخص اتفاق میافتد) با رفتارهای پرخط ر وپیشرفت تحصیلیدانش آموزان پرداخته است. نوجوانی دوره حساسی از زندگی است که با تغییرات و رشد سریع مشخص می شود. اینتغییرات با رفتارهایی در ارتباط است که بر سلامتی فرد تاثیر می گذارند. نمونه این پژوهش مقطعی شامل ۵۰ نفر (۲۵دختر و ۲۵ پسر) از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر قم بودندکه به روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخابشدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد بود. داده ها با کمک نرم افزار ۱۶ SPSS و آزمون های تی، مربع کای وآمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند.با توجه به شیوع بالای رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دبیرستانی ضرورتانجام برنامه های راهبردی و مداخله های علمی در این گروه سنی که آینده سازان جامعه به شمار می روند، ضروریبه نظر می رسد . نوجوانانی که گرایش به احساس تنهایی و رفتارهای پرخطر دارند پیشرفت تحصیلی کمتر، (گرایشبه خودکشی بیشتر و احتمال مرگ و میر بالاتر و ابتلای به بیماری های مرتبط با رفتارهای پرخطر بیشتری خواهندداشت.بنابراین بین احساس تنهایی و رفتارهای پرخطر رابطه معنادری وجود دارد.
Keywords:
Authors
سارا سبحان وردی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
فاطمه سیفی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
ریحانه اشعه شعار
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
زهرا بازیار
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک