طراحی و تمرین الگوی تدریس ترکیبی در درس علوم
Publish place: Ninth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 196
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF09_118
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
Abstract:
الگوی تدریس ترکیبی نوعی الگوی تدریس مکمل است با روش تدریس سنتی و روش تدریس شبکه ای ترکیبشده است. که با اصلاح مستمر و نوین آموزشی، الگوی تدریس ترکیبی تغییر کرد .کلاس های درس به یکجهت تحقیقاتی مهم در اصلاحات آموزشی تبدیل شده است. دبیرستان ها و دانشگاه ها. بر اساس الگوی تدریسترکیبی در مفهوم تلاش در کلاس درس، این مقاله به تحلیل مدل تدریس درس علوم می پردازد.در قسمتمدیریت با چهارمحور: معلمان آنلاین، کلاس معلمان، دانش آموزان آنلاین و دانش آموزان در کلاس درس، و تاثیرآموزش ترکیبی را بررسی میکند. مدل در آموزش عملی طراحی و عمل، مشخص کردن جایگاه غالب دانشآموزان در تدریس، به منظور بهبود اثر تدریس کلاس درس و کیفیت تدریس به طور قابل توجه می باشد.
Keywords:
Authors
مریم عزتی
دانشجوی دکتری رشته ی مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی تبریز
جهانگیر یاری
عضو هیات علمی و رییس دانشکده ی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
لیلا عزتی
کارشناسی علوم تجربی دانشگاه ازاد اسلامی، واحد زنجان و دبیر علوم
رقیه رسولی سعدآباد
دانشجوی دکتری رشته ی برنامه ریزی د رسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز