شیوه های اصلی آموزش پروژه محور و چالش های یادگیری آن برای دانش آموزان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 132
  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1122

تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1402

Abstract:

روش های یادگیری مبتنی بر حل مسئله، دانش آموزان را ملزم به تفکر انتقادی برای تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد نیاز برای حل مشکلات جامعه اطراف خود می کند. هنگامی که دانش آموزان درگیر یک پروژه می شوند، با پرسیدن یک سال شروع می کنند. پرس وجو دانش آموز را به تفکر انتقادی سوق می دهد که دانش آکادمیک خود را در برنامه های کاربردی دنیای واقعی استفاده می کند. فرایند پرس وجو منجر به توسعه راه حل هایی برای رسیدگی به مشکل شناسایی شده می شود. آنها دانش خود را در عمل از طریق ایجاد محصولات طراحی شده برای برقراری ارتباط راه حل ها به مخاطبان نشان می دهند. در این پژوهش، این روش نوین آموزشی از جنبه های مختلفی مورد بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

Authors

کبرا نجفی زاده

کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد تبریز

نازیلا حسین زاده فسقندیس

کاردانی تربیت معلم فاطمه زهرا تبریز

زینب توانا

کارشناسی زبان وادبیات انگلیسی دانشگاه تبریز

مهنوش رحیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم بوشهر