واکاوی شیوه های متفاوت تدریس با تاکید برآموزش توصیفی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1221
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402
Abstract:
یادگیری تعاملی در مدرسه در حقیقت یک شیوه ی عالی برای درک عمیق موضوعات است که به دانش آموزان یا دانشجویان کمک می کند با مفاهیم درسی درگیر شده و خودشان آن را تجربه کنند؛ احتمالا اگر به چند سال قبل برگردید و کلاس درس شیمی یا فیزیک را تصور کنید، آزمایش هایی که انجام می دادیم را به یاد دارید؛ گاهی اوقات معلم، وسایل آزمایش را به کلاس می آورد و یک مفهوم علمی را در قالب آزمایش به بچه ها آموزش می داد، انجام این کار باعث میشد یک موضوع درسی را خیلی بهتر و البته جذاب تر یاد بگیریم. از سوی دیگر، بعضی اوقات به همراه معلم خود به آزمایشگاه می رفتیم و در قالب گروه های چند نفره، خودمان یک آزمایش را انجام می دادیم؛ انجام این فرایند یک روش آموزش تعاملی بود، چرا که خودمان با مفاهیم درسی درگیر می شدیم و نتیجه ی آزمایش و کاری که انجام داده بودیم تا سالیان سال در یادمان می ماند؛ شاید خودمان خبر نداشتیم، اما این کار دقیقا یک شیوه ی آموزش تعاملی بود که معلم ها به کار می گرفتند. آموزش توصیفی یک استراتژی آموزشی است که در آن معلم قوانین موضوعی را به دانش آموزان ارائه می کند و نمونه هایی را ارائه می کند که قوانین را نشان می دهد. به عنوان مثال می توان به روابط تصویری، کاربرد قوانین، زمینه از طریق اطلاعات تاریخی و اطلاعات پیش نیاز اشاره کرد. مثال هایی ارائه شده اند تا به توضیح زمینه ای بپردازند و به دانش آموزان کمک کنند تا موضوع را از منظرهای مختلف ببینند. در این پژوهش به بررسی شیوه های یادگیری میپردازیم.
Keywords:
Authors
محبوبه ایران پناه
حقوق گرایش شورا دانشگاه جامع علمی کاربردی مشهد
الهه ایران پناه
طراحی پوشاک دانشگاه غیرانتفاعی فردوس