مطالعه میزان عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن

چکیدههدف از انجام این تحقیق مطالعه میزان عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن بود. با توجه به اینکه محقق درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما می توان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اردبیل می باشند که حجم نمونه آماری ۳۳۰ نفر خواهند بود که به صورت نمونه گیری تصادفی سیتماتیک انتخاب شدند. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان عملکرد تحصیلی کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای بهبود آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود (sig<۰.۰۵). مرور ادبیات و سوابق پژوهشی نشان دادند که برگزاری کلاسهای تقویتی و فوق برنامه، کارکردن نمونه سئوال در کلاس، دعوت از اولیای دانش آموزان ضعیف و ارائه گزارش از چگونگی روند آموزشی فرزندانشان، استفاده از دانش آموزان قوی جهت همیاری، برگزاری مسابقه درسی بصورت گروهی (حداکثر ۵ نفری) بین دانش آموزان، طراحی سئوال از طرف دانش آموزان (مثلا هر دانش آموز از هر درس ۵ سئوال طرح کند) و برگزاری آزمون های کوچک (امتحانک) هر روز از دروس، حضور مشاوران محترم در کلاس ها جهت توصیه های لازم و ارائه برنامه های مطالعه زمان امتحانات، ایجاد ایستگاه رفع اشکال در حیاط مدرسه در زنگ های تفریح با استفاده از دانش آموزان قوی، توصیه های لازم در خصوص امتحانات نهایی و هماهنگ کشوری به دانش آموزان، تشویق و ترغیب ( از طرف مدرسه ) دانش آموزانی که پیشرفت تحصیلی دارند، برگزاری جلسات متعدد برای دبیران و توصیه های لازم جهت پیشرفت تحصیلی، توجه به دانش آموزان کم بضاعت ( مالی و علمی ) در حد امکان و بررسی مستمر عملکرد دبیران در ارائه نمره مستمر موجب بهبود عملکرد تحصیلی در دانش آموزان خواهد بود.کلمات کلیدی: عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، دوره اول متوسطه، شهر اردبیل، راهکارهای ارتقا