بررسی هوش فضایی -دیداری در کودکان

در دنیای مدرن امروزی بهرهمندی از هوش فضایی - دیداری یک توانایی منحصربه فرد محسوب می شود و معمولا افرادی که از این نوع هوش بهره بیشتری دارند و مهارتهای فضایی - دیداری در آنان به خوبی پرورش داده شده است در هر رشته ، شغل و یا تخصصی که دارند نسبت به اطرافیان خود، درصد موفقیت بیشتری دارند. هر چه کودکان در سنین پایین تر در هوش فضایی - دیداری قوی باشند، در دوران مدرسه شاهد توانایی های بیشتری در زمینه ی ریاضیات، هندسه ، جغرافی ، نقاشی و ... هستیم و متاسفانه توجه به این مهارت در سیستم آموزش وپرورش مدارس بسیار کمرنگ است . بر اساس یافته های پژوهشی هوش فضایی - دیداری هم چنین با تخیل در ارتباط است و کودکانی که از هوش فضایی -دیداری بالایی برخوردارند، مهارت خوبی در تخیل ، خیالپردازی، تصویرسازی ذهنی و نقاشی کشیدن دارند، خوشبختانه بر اساس یافته های پژوهشگرانی چون گاردنر می توان ابعاد مختلف هوش چندگانه از جمله هوش فضایی - دیداری را تقویت نمود و تا سطح بالایی پیش برد . این مقاله که در آن از روش تحلیل توصیفی - کیفی استفاده شده است ، در صدد آنست که به بررسی هوش فضایی -دیداری و راههای تقویت آن در کودکان بپردازد.

Keywords:

هوش , نظریه هوش چندگانه , هوش فضایی -دیداری , بازی , یادگیری , خلاقیت