نقش تکالیف شب در تثبیت یادگیری دانش آموزان شادگان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 83
  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1436

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402

Abstract:

از نظر آموزش و پرورش، تکلیف شب به معنای مجموعه فعالیت هایی است که به منظور تعمیق یادگیری دانش آموزان، در ساعاتی که در آموزشگاه حضور ندارند صورت می گیرد. در مسئله تعیین تکلیف، با توجه به نوسان یادگیری در کلاس، هدف ها و نوع تکلیف تغییر خواهد کرد و معلم باید تصمیم بگیرد چه نوع تکلیفی را تعیین کند. هدف از ارائه تکلیف شب، دستیابی دانش آموز به مهارت های کلامی، نوشتاری، حسی، حرکتی، فکری، ارتباطی و کسب صفت هایی چون مسئولیت پذیری، حل مسئله و اعتماد به نفس و ... است.انواع تکلیف منزل شامل تکلیف تمرینی، تکلیف آماده سازی، تکلیف بسطی و امتدادی و تکلیف خلاقیتی است. به طور خلاصه باید گفت بهبود انجام تکالیف درسی کودکان در خانه که همواره موضوعی برای نگرانی اولیا است نه به وسیله ی زور میسر خواهد شد و نه با ابراز نگرانی و نه با سرزنش و تحمیل راه و روش خودمان این روش ها غالبا مقاومت کودکان را برخواهد انگیخت و به بی میلی و اکراه آنها به درس خواندن و مدرسه رفتن خواهد افزود. به هر حال تکالیف دانش آموزان، پرحجم، یکنواخت، و بیشتر رونویسی و حفظ کردنی است در حالی که بر اساس تحقیقات زیاد تکالیف سنتی، بچه ها را کسل و دانش آموزان ضعیف را بی علاقه تر می کند در این باره باید تدابیری اندیشید!

Authors

جواد سالمیان زاده

عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران

عقیل مهرنیا

عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران

فاضل بندی

عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران

عبدالامیر عساکره

عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران