مطالعه و تحقیق بر روی روش تدریس معلم برای افزایش یادگیری در دانش آموزان دیرآموز
Publish place: National Conference on Research in Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 134
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_282
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
Abstract:
با توجه به اهمیت تقویت یادگیری دانش آموزان و ایجاد انگیزه، یک معلم خوب باید تاکتیک های خوبی را در پیش بگیرد تا به آنها در استفاده از بهترین نتایج زندگی تحصیلی کمک کند.در میان گروه های عقب مانده ذهنی دیرآموزان بالاترین درجه رشد ذهنی را دارند و در عین حال بزرگ ترین گروه از گروه های عقب مانده ذهنی را تشکیل می دهند و بهره هوشی آنان حدود ۸۰ تا ۹۰ درصد است و درصد قابل توجه ای از جمعیت دانش آموزان مدرسه رو که معمولا نمی توانند در تحصیل و یادگیری مطالب همگام با سایر همکلاسی ها خود پیش بروند از این گروه هستند و معلمان در کمک کردن به این دانش آموزان برای یادگیری بهتر نقش موثری دارند.
Keywords:
Authors
مهری صدیقی مهنی
دبیر _ شهر جیرفت
مهر افروز ملائی مقبلی
آموزگار _ شهر جیرفت
آمنه مسلمی مهنی
آموزگار _ شهر جیرفت
ماهرخ ملائی
معاون _ شهر جیرفت