بررسی چالش های کلاس های چندپایه و راهبردهای موثر برای آن ها

پژوهش حاضر به منظور بررسی چالش های کلاس های چندپایه و راهبردهای موثر برای آن ها به روش مطالعه کتابخانه ای و فیش برداری می باشد. از شرایطی که امروزه در آن معلمان به دلیل وجود شرایطی همانند وجود مدارس کوچک و با کلاس های چند پایه می بایسد کار یاددهی یادگیری را به پیش ببرند. در چنین مدارسی تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس به دلیل شرایط اقلیمی و عشایری در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند. با کاهش جمعیت و افزایش مهاجرت روستاییان به شهر نیز موجب افزایش این شرایط می گردد. به همین دلیل در پژوهش حاضر تلاش بر آن بود که به چالش های کلاس های چندپایه پرداخته شود. پس از بررسی ها مشخص گردید کلاس های چند پایه با معایبی از قبیل کمبود امکانات آموزشی، کمبود اطلاعات و تجارب معلمان چند پایه، مسئولیت های زیاد معلم، غیبت مکرر معلم و دانش آموزان، استفاده از شیوه آزمایش و خطا برای مدیریت کلاس، ضعف دانش و اطلاعات دانش آموزان و دو زبانه بودن دانش آموزان، پیچیدگی و سازماندهی در کلاس های چند پایه، عدم همکاری والدین، کمبود امکانات تجهیزات و وسایل آموزشی، فضای فیزیکی نامناسب، عدم امکانات و حواس پرتی دانش آموزان با توجه ترکیب سنی و جنسی نامناسب روبه رو می باشد و همچنین برای هر چالش راهبردهایی نیز معرفی گردید.

Keywords:

چالش , چندپایه , دانش آموز , راهبرد , معلم