اهمیت کنترل رفتار و برخورد در بین دانش آموزان

در دنیای تعلیم و تربیت، تنها در صورتی می توان از بحران اخلاق پیشگیری کرد که در هر درس در محیط مدرسه آموزش اخلاقی ارائه شود. دولت و به ویژه مدارس باید درک کنند که اخلاق دانش آموزان را می توان از طریق آموزش اخلاقی متناسب با سطح رشد آنها توسعه داد . نظارت بر وضعیت خود و داشتن تعاملات اجتماعی خوب را می توان در مدرسه از طریق فعالیت های مختلف، مانند بحث بین همسالان در مورد درس و حل مشترک مشکلات مربوط به اخلاق، امکان پذیر کرد. مشکلات اخلاقی می تواند باعث مشکلات جدی تری مانند پرخاشگری و قلدری شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه خود کنترلی و اخلاق دردانش آموزان است. روش مطالعه به صورت کتابخانه ای (مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده و اطلاعات علمی کتابخانه ای استفاده شده است.

Keywords:

رفتار , برخورد , خودکنترلی , خودتنظیمی , اخلاق