جایگاه و نقش فعالیت های پرورشی مدارس و ابعاد هویتی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_253
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر جایگاه و نقش فعالیت های پرورشی مدارس و ابعاد هویتی دانش آموزان ابتدایی است. کمک به رشد ابعاد گوناگون هویت دانش آموزان، از جمله هویت فردی، هویت اجتماعی و هویت دینی از رسالت های محوری امور تربیتی یا پرورشی است. در سندهای اخیر وزارت آموزش و پرورش که حاصل بازاندیشی ها و طرح های تحولی دهه اخیر است به کرات و در بندهای مهم روی واژه «هویت» تاکید شده است. بنابراین حوزه ای از پژوهش های کاربردی می تواند به توصیف و پایش وضعیت ابعاد هویت دانش آموزان و همچنین تبیین و توصیف رابطه بین فعالیت های گوناگون حوزه تعلیم و تربیت ابعاد هویتی دانش آموزان مربوط باشد.
Keywords:
Authors
شهلا پیرخائفی
* معاون پرورشی