چگونه توانستم اختلال کندنویسی کسری دانش آموز پایه سوم را برطرف کنم ؟
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_218
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در پایه ی سوم دبستان معرفت ناحیه یک استان هرمزگان انجام شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل بروز اختلال کندنویسی و شناسایی و اجرای راهکارهایی به منظور حل این اختلال انجام شده است. مادهی درسی املا با اهمیت، توام با مشکلاتش در عملکرد دانش آموزان است. براساس آمارهای منتشر شدهی وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی را ترک می نمایند. اهمیت و ضرورت درس املاء و وجود مشکلات عدیده در این درس انگیزهای شد که پژوهش حاضر در رابطه با چگونگی برطرف نمودن مشکل کندنویسی کسری دانش آموز پایه سوم ابتدایی انجام گیرد.
Keywords:
Authors
آزیتا رشیدی
کارشناسی آموزش ابتداییاداره آموزش و پرورش ناحیه یک، آموزشگاه معرفت