چگونه توانستم با استفاده از آموزش مفاهیم کسرها مشکل یادگیری و اضطراب ریاضی دانش اموزان پایه پنجم را حل کنم؟

هدف از انجام این پژوهش برطرف سازی مشکل یادگیری مبحث کسرها برای دانش آموزان پنجم ابتدایی می باشد. این پژوهش جزء پژوهش های اقدام پژوهی بوده و به روش کتابخانه ای و میدانی انجام شده است. مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی میباشد. به طوری که ریاضیات یکی از عالی ترین تراوشهای اندیشه ی آدمی است که منعکس کننده ی اراده ی انسان و نشان دهنده ی سیر عقل و برهان و هم چنین بیان کننده ی میزان علاقه ی بشر به کمال و زیبایی است. از طرفی نرسیدن به هدفهای آموزشی در زمینه ی ریاضی موجب ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و مباحث درسی دیگر خواهد بود بسیاری از دانش آموزان به دالیل گوناگون در یادگیری مفاهیم ریاضی دچار اضطراب می شوند و که اعتماد به نفس و عزت نفس دانش اموزان را تحت تاثیر قرار می دهد به صورتی که می تواند هویت بخشی دانش اموزان و شخصیت دهی آنان را نیز تحت الشعاع قرار می دهد . بنابراین اینجانب حمیده یعقوبی اموزگار شاغل در ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس در اقدام پژوهی فوق به دنبال راهکارهایی برای ایجاد انگیزه و علاقه در درس ریاضی کلاس پنجم و حل آسان مسائل این درس به خصوص در مبحث کسر ها می باشم.

Keywords:

اضطراب , اضطراب ریاضی , آموزش ریاضی , کسر