بررسی تاثیر روانشناسی مثبت گرا در بهبود عملکرد مدارس

تقریبا در یک دهه گذشته روانشناسی مثبت گرا به عنوان یکی از گرایش های عمده و اساسی در روانشناسی تبدیل شده است. این رویکرد با توجه به جنبه های مثبت و توانمندی های انسان و استفاده از آنها به منظور هر چه غنی تر و شکوفا تر کردن زندگی انسان، با رویکرد عملگرا و مبتنی بر شواهد توانسته است بخش عمده ای از نقص رویکرد آسیب شناسانه ی صرف به روانشناسی را اصلاح کند. شناخت و پرورش مهارت ها، سلامت فکری و روانی، پرورش معنا در زندگی، ایجاد روابط مثبت در خانواده و کسب شادی حقیقی را می توان از جمله مهمترین اهداف روانشناسی مثبت دا نست. یکی از اهداف روان شناسی مثبت گرا، ایجاد محیط ها یا مووسسات و نهادهای مثبت است. مدرسه یکی از محیط های مهم یادگیری مثبت است. بررسی حاکی از آن است که روانشناسی مثبت کرا در پی بالابردن انگیزه و نشاط در دانش آموزان و همچنین محیطی سرشار از آرامش همراه باشادمانی درمعلم و دانش آموزان است.

Keywords:

روانشناسی مثبت گرا , عملکرد , دانش آموزان