چگونگی بهبود ضعف املایی دانش آموز پایه اول

این پژوهش به حل مشکلات املای دانش آموزان به ویژه در مورد دانش آموز مورد نظر می پردازد. در این پژوهش به مشاهده دانش آموز و رفتار او پرداختم و از طریق مصاحبه ، جمع آوری اطلاعات کرده و با استفاده از روشها و متون گردآوری اطلاعات، شواهد و مستندات را تهیه و تحلیل نمودم و معلوم شد، مشکل درست نویسی برای لیلا دانش آموز پایه اول دبستان اندیشه وجود دارد. با صحبتی که با والدین و مدیر مدرسه نمودم، سعی کردم بهترین راه حل را انتخاب کنم و به حل این مشکل اقدام کنم که در نهایت رفع کامل مشکل مورد نظر محقق نشد اما بهبود در مشکل به وضوح قابل رویت است .

Keywords:

نوشتن , ضعف , املا , اول.