ارزیابی جایگاه بهزیستی اجتماعی در کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 142
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_995
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر ارزیابی جایگاه بهزیستی اجتماعی کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی بود. روش پژوهش؛ تحلیل محتوا و دامنه پژوهش؛ کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی و ابزار پژوهش؛ فرم تحلیل محتوا باتوجه به مولفه های بهزیستی اجتماعی کیز بود. پس از مشخص کردن واحد تحلیل، فراوانی هر مولفه در کتابهای مورد نظر محاسبه و بااستفاده از روش آنتروپی شانون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. به این صورت که پس از بهنجارکردن فراوانی مولفه ها، مقدار بار اطلاعاتی را محاسبه کرده و درنهایت ضریب اهمیت بهدست آمد. یافته های پژوهش حاکی از این بود که در ک کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی بیشترین ضریب اهمیت در میان مولفه های بهزیستی اجتماعی مربوط به مولفه انسجام، پذیرش و مشارکت است و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه همبستگی و شکوفایی است. با این وجود میتوان گفت توزیع توجه میان مولفه های بهزیستی اجتماعی تاحدودی متناسب و متوازن است اما باتوجه به نقش اساسی آموزش و پرورش در پیشرفت جامعه و توسعه به-زیستی اجتماعی پیشنهاد میشود ضمن بازنگری برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه به مولفه هایی که کمتر پرداخته شده است توجه بیشتری شود.
Keywords:
Authors
مختار رنجبر
استادیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی لامرد، لامرد، ایران
لیلا رضی
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
محمدرضا جوانمردی
لیسانس آموزش ابتدایی