بررسی رابطه حمایت تحصیلی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی زنجان

هدف این بررسی رابطه بین حمایت تحصیلی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی زنجان در سال تحصیلی ۰۲-۰۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های حمایت تحصیلی ، هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی استفاده شد.. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد بین حمایت تحصیلی ومولفه مای آن با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین هوش معنوی ومولفه مای آن با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. حمایت تحصیلی ومولفه مای آن قدرت پیش بینی پیشرفت تحصیلی رادارند و هوش معنوی ومولفه مای آن قدرت پیش بینی پیشرفت تحصیلی رادارند. بنابراین می توان گفت حمایت تحصیلی و هوش معنوی از متغیرهای مهم و مرتبط با پیشرفت تحصیلی می باشند.

Keywords:

هوش معنوی , حمایت تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان