بررسی رابطه انگیزش (درونی و بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy of Islamic education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 616
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSPIE01_081
تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1402
Abstract:
انگیزش به فرآیندهایی مانند نیاز، شناخت، هیجان، و رویدادهای بیرونی گفته میشود که به رفتار، نیرو و جهت میدهند و رفتار را در جهت یکهدف فعال می سازند . پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انگیزش (درونی و بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجامگرفته است . یافته های پژوهش نشان می دهد که انگیزش پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از انگیزه های پیشرفت، نیرویی درونی است که یادگیرنده را بهارزیابی همه جانبه عملکرد خود با توجه به عالی ترین معیارها، تلاش برای موفقیت در عملکرد و برخورداری از لذتی که با موفقیت در عملکرد همراه است،سوق می دهد.
Keywords:
Authors
رحمان حسن پور
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور مهران
جعفر عبدالشاهی
کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور ایلام
تحسین حیدری کیا
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهران
صفر نوریان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهران