استراتژی های آموزشی قدرتمند جهت بهبود آموزش در مدارس ابتدایی
Publish place: The 6th international conference on interdisciplinary studies of health sciences, psychology, management and educational sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 188
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF06_120
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402
Abstract:
اغلب معلمان، دانش آموزان را به شیوە سخنرانی (الگوی شنیداری) آموزش می دهند؛ در حالی که امروزه، نتایج روانشناسی یادگیری نشان میدهد که دانش آموزان در کلاس به شیوه های گوناگون (شنیداری،دیداری و جنبشی) یاد می گیرند. حال اگر معلمی تنها به شیوە سخنرانی آموزش بدهد، اکثر دانش آموزان از آموزش های کلاس معلم محروم می مانند و در یادگیری های خود با مشکلاتی مواجه خواهند شد. آشنایی و به کارگیری روش های نوین تدریس ابتدایی هم به دانش آموزان و هم به آموزگاران کمک می کند بازخورد بهتری از فعالیت های آموزشی خود بگیرند. در مطالعه پیش رو چندین استراتژی آموزشی قدرتمند جهت بهبود آموزش در مدارس ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته شده است، تا به بهبود امر تدریس همکاران در مدارس ابتدایی منجر شود.
Keywords:
Authors
نسرین عارفی زاد
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام
رسمیه فتحی
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام
مریم رحیمی
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد ملکشاهی
فریده قلعه دره
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام