ارتباط اسکیس بر ارتقا یاد گیری رویکرد های معماری

تقریبا تمام مدارس معماری در ایران در داخل فضاهایی که کاربریی مسکونی دارند طراحی شده اند یا درساختمان های غیرمرتبط مانند دانشکده فنی ،هنر وعمران شکل گرفته اند ویا کلاس ها داخل مکان هایی برگذارمی شوند که دارای محیطی معمارانهنیستند درنتیجه برخورد با این نوع فضا ها در واقع شروعی هست برای طراحی یک فضا مختص به معماری وکمک به برقراریارتباط وحضور دانشجویان در طبیعت و حضور در فضا های معماری که درگذشته شکل گرفته اند و هم اکنون جزیی از طبیعتهستند توجه نمود و همچنین جهت دادن به تفکر دانشجویان ، نوع آموزش ، روش طراحی و توجه نمودن به بستر طرح ازعوامل اصلی میباشد که این نه تنها برکیفیت آموزش تاثییر میگذارد بلکه برآینده دانشجویانی که در این نوع مدارس تحصیل کردهاند ویا با طبیعت و بستر آن در ارتباط بوده اند و شروع به طراحی میکنند تاثیر بسزایی دارند.نوع و روش تحقیق به عمل آمده در این تحقیق دلفی میباشد و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پنج عاملی و جامعه آماری توسطدانشجوی معماری از ۵۲ دانشگاهای مختلف سر تا سر کشور که طبق جدول مورگان مشخص شده بود تعیین گشت و برای اثبات آنها از آزمون های موجود در نرم افزار spss برای اثبات موضوع استفاده شده.

Keywords:

معماری , مدرسه , طراحی , طبیعت