رابطه فردگرایی با رفتارهای زیست محیطی و تاثیر آن در حفظ ارزش های محیط زیست (مطالعه در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور آذربایجان شرقی)

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 191

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICSAU08_0907

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402

Abstract:

پژوهش حاضر به مطالعه وضعیت فردگرایی و رفتارهای زیست محیطی و رابطه آن با حفظ ارزش محیط زیست پرداخته است. رفتارهایزیست محیطی رابطه تنگاتنگی با حفظ ارزش های محیط زیست دارد که این رابطه در دوره معاصر تحت الشاع ظهور فردگرایی در جامعهاست. با توجه به این واقعیت در این پژوهش مهمترین هدف پاس خدادن به این سوال بود که آیا رابط های بین فردگرایی و و رفتارهای زیستمحیطی و حفظ ارزش های محیط زیست وجود دارد. برای پاسخ به این پرسش اطلاعات مورد نیاز این پژوهش با استفاده از روش پیمایشگردآوری شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانشجویان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دانشگا ههای پیام نور استان آذربایجان شرقیتشکیل داده است. برای تجزیه و تحلیل داده های از آزمون های آمار پارامتریک واریانس دو طرف ه استفاده شده است. با توجه به نتایج بهدست آمده در این تحقیق بین نوع رفتارهای فردگرا و جمع گرا و انجام دادن رفتارهای زیست محیطی رابطه ای مشاهده نشد. اما اثرمتقابل دو عامل رفتارهای زیست محیطی و رفتارهای فردگرایانه بر حفظ ارزش های محیط زیست یکسان نیست. بدین معنا که حفظارزش های محیط زیست در بین دو گروه از دانشجویان با رفتارهای فردگرایانه و جمع گرایانه بوسیله میزان رفتارهای زیست محیطیتعیین میشود. همچنین در این تحقیق تفاوتی بین ارزش های محیط زیست در بین مردان و زنان مشا هده نشد و بین جنسیت و رفتارهایزیست محیطی رابطه ای وجود نداشت و اثر متقابل دو عامل جنسیت و رفتارهای فردگرایانه بر حفظ ارزش های محیط زیست یکسان است.این نتیجه بدین معنا است که دانشجویان دختر و پسری که دارای رفتارهای فردگرایانه هستند در حوزه حمایت و حفظ ارزش های محیطزیست تفاوتی ندارند و جنسیت نمی تواند تعیین کننده حفظ ارزش های محیط زیست در زندگی روزمره آنها باشد.

Keywords:

Authors

جعفر زلفعلی فام

دانشکده علوم اجتماعی،دانشگاه پیام نور، تهران،ایران

زهرا صمدنژادآذر

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ، دانشگاه تبریز