مقایسه اثربخشی روش کلاس معکوس و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 148
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_188
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
ریاضیات یکی از کهن ترین دانش هایی است که همواره مورد توجه بشر بوده است و اهمیت این دانش ایجاب می کند تا از میان روش های تدریس نوین و سنتی ، کارآمد ترین را برگزینیم . هدف پژوهش حاضر نیز ، بررسی و مقایسه اثر بخشی روش کلاس معکوس و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی است . این مسئله با استناد به منابع معتبر علمی - اینترنتی و با روش توصیفی -تحلیلی گردآوری شده است .نتیجه پژوهش نشان داد که بهره گیری از روش کلاس معکوس باعث پیشرفت و بهبودی در میزان یادگیری درس ریاضی در دوره ابتدایی می شود .
Keywords:
Authors
فهیمه جهان بخشی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان قزوین
بهاره حیدریان
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان قزوین