چگونه توانستم مشکل نارسا نویسی و پر رنگ نویسی دانش آموزم را بهبود ببخشم ؟
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 228
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_212
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از انجام پژوهش بررسی و اجرای راهکار هایی بود که بدان طریق مشکل نارسا نویسی یک دانش آموز کلاس اول ابتدایی مدرسه حبیب ابن مظاهر شهرستان نائین را رفع نمایم . از همین رو در پژوهش حاضر که از لحاظ نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش به روش اقدام پژوهی صورت گرفته است ، سعی شده تا راهکار های عملیاتی برای حل این اختلال مورد بررسی و آزمایش قرار گیرد. برای پاسخ به سوال اصلی پژوهش که مربوط به چگونگی بهبود مشکل نارسانویسی دانش آموز بوده و همچنین سوالات فرعی که شامل چگونگی رفع مشکل پر رنگ نویسی ، شکسته نویسی و درست ندیدن کلمه است ، از راهکار هایی به منظور تقویت دقت دیداری،حافظه دیداری، مهارت ها و هماهنگی های حرکتی ظریف و هماهنگی چشم و دست استفاده شده است . پس از برگزاری ۱۲ جلسه آموزش برای دانش آموز و مشاهده عملکرد او در طول و در پایان فرایند اجرا، مصاحبه با معلم و مادر دانش آموز و پس از برگزاری آزمون نهایی ، یافته ها حاکی از پیشرفت او در فرایند نوشتن بود. به گونه ای که نتایج حاصل از آزمون نهایی مصادیق نارسا نویسی نشان داد، فراوانی اشتباهات دانش آموز در امر نوشتن از ۵۴ مولفه به ۶ مولفه رسید.
Keywords:
Authors
ساره احمدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان مرکز امام خمینی کاشان