بررسی تاثیر مدل آموزش معکوس بر یادگیری دانش آموزان در ایران
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 114
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_435
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
امروزه در بحث آموزش روش تدریس فعال و دانش آموز-محور مورد توجه قرارگرفته که معلم در نقش هدایت کننده ظاهر می شود و مسیر آموزش و یادگیری را برای دانش آموزان هموار می کند. یکی از روشهای مبتنی بر یادگیری فعال مدل یادگیری معکوس۱ است . در این مدل محتوای درسی خارج از کلاس و به وسیله فناور یها ی مختلف در اختیار دانش آموزان قرار داده می شود تا زمان کلاس صرف بحث و بررسی ، انجام تکالیف ، کاربست محتوا و ... شود. در این مقاله به بررسی پژوهش های انجام شده در ایران در حوزه یادگیری معکوس و بررسی مزایا و معایب آن پرداخته شده است .
Keywords:
Authors
مریم منصوریان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
الناز رشتی زاده
استادیار گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران