اثربخشی رابطه خوب و مناسب معلم و دانش آموز در پیشرفت درسی
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 151
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_469
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
آموزگاران موثر با شاگردان خود روابط صمیمانه و دلسوزانه ای ایجاد می کنند. در بهترین زمان، ایجاد این روابط می تواند یک چالش باشد. در دنیای پس از همه گیری، که در آن بسیاری از آموزگاران از راه دور با شاگردان درگیر هستند، ایجاد روابط ممکن است غیرممکن به نظر برسد. این مقاله با هدف اثربخشی رابطه خوب و مناسب معلم و دانش آموز در پیشرفت درسی انجام گرفته است . در این مقاله از روش توصیفی و منابع کتابخانه ای و اسناد بالادستی استفاده شده است . نتایج نشان داد آموزگار باید فرصت هایی را برای شاگردان با همه سبک های یادگیری فراهم کند تا از طریق ارتباط شفاهی و کتبی در بحث های کلاس شرکت کنند. علاوه بر مزایای تحصیلی ، روابط مثبت شاگرد و آموزگار، سلامت روانی را بهبود می بخشد و به شاگردان در توسعه ارزش خود کمک می کند.
Keywords:
Authors
علی آذرکیش
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس