برطرف نمودن اختلال دیکته
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 3، Issue: 30
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-3-30_029
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1402
Abstract:
با توجه به یافته های جدید از ناتوانی هایی که تبدیل به توانایی کامل نمی شود را می توان به عنوان اختلالات یادگیری به کار برد.مهم ترین اختلالات املایی نشناختن صدا و حروف است سایر اختلالات از نوع دیداری، شنیداری، دقت و آموزشی هستند.اختلالات دیداری به سه دسته دیداری، تمیزدیداری و توالی دیداری تقسیم می شوند.مثال: حافظه ی دیداری: منزور (منظور) توالی دیداری: مارد به جای مادر و ...درمان تقویت تمیزدیداری و توالی: استفاده از کارت های مخصوص حروف و نشان دادن آن ها بررسی اشکالات موجود در املاء: اشتباهات دیکته های دانش آموزان را از روی دفتر یادداشت می کنیم پس از یافتن علت آن برای رفع اشکالات تکالیف خاصی را در نظر می گیریم.یکی از عوامل موثر برای موفقیت ایجاد انگیزه در دانش آموز می باشد که می توان از طریق کار گروهی در کلاس سریع تر به نتیجه رسید.
Authors
سید حشمت الله بهجتی اصل
فرهنگی
فریده هادی
فرهنگی
مهری عباسی اصل
فرهنگی
نورمحمد احمدزاده
فرهنگی
عبدالرحمن مهرگان
فرهنگی