تاثیرآموزش های فلسفه برای کودکان بر تقویت بخشی مهارت های حل مسئله دانش آموزان از منظر معلمان

هدف ازانجام تحقیق حاضر ،بررسی تاثیرآموزش های فلسفه برای کوکان بر تقویت بخشی مهارت های حل مسئله دانش آموزان از منظر معلمان می باشد. روش انجام تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و جزو مطالعات کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش مذکور کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان روانسر می باشد که با استفاده از روش تصادفی ۲۰۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید.ابزاراندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد، که روایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ۰/۹۰ برآورد و مورد تایید قرار گرفت. لازم به ذکر است که تجزیه و تحلیل یافته ها با نرم افزار SPSS انجام شد.ماحصل یافته ها نشان داد که آموزش های فلسفه برای کوکان بر تقویت بخشی مهارت های حل مسئله دانش آموزان از منظر معلمان موثر می باشد.

Keywords:

آموزش های فلسفه برای کوکان , مهارت های حل مسئله , دانش آموزان , معلمان.