کج فهمی های رایج در مفهوم پیوندهای شیمیایی در دانش آموزان پایه دهم تا دوازدهم

بسیاری از مفاهیم در شیمی انتزاعی هستند. ساختار اتمی، پیوند میان اتم ها، یون ها و ... همگیمسائل تقریبا بنیادی هستند و اکثر دانش آموزان در فهم این موارد دچار کج فهمی می شوند. کج فهمی ها بهعنوان تصورات پیش پنداشته، اعتقادات غیر علمی، نظریههای ساده و بی تکلف، مفاهیم غلط یا سو ءتفاهممفهومی میباشد که یکی از مهمترین عواملی است که مانع یادگیری معنی دار و دائم دانش آموزان میشود.در نتیجه برای معلمان ضروری است که از این کج فهمی ها اطلاع داشته باشند تا در فهم عمیق مطالبدانش آموزان را یاری کنند. در راستای بررسی کج فهمی های مربوط به پیوند های شیمیایی پژوهشی در بینسی و هشت نفر از دانش آموزان رشته تجربی(هر سه پایه) مدرسه الزهرا انجام شد. بررسی ها نشان داد کهدانش آموزان در فهم پیوند یونی و کوالانسی و همچنین طبقه بندی پیوندهای شیمیایی دارای کج فهمیهستند. به عنوان مثال گمان می کنند به تعداد الکترون های از دست داده یا گرفته شده، پیوند یونی برقرارمیشود و کج فهمی هایی از این دست که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

پیوند شیمیایی , کج فهمی , یونی , کوالانسی