بررسی تفکر انتقادی دانش آموزان

امروزه فراگیران نیز به عصر دانایی و روبه رو شدن با تحولات شگفت انگیز قرن بیست و یکم باید به طور فزاینده مهارت های تفکر انتقادی و خلاق را برای تصمیم گیری ای مناسب وحل مسایل پیچیده جامعه فرا گیرند.تفکر انتقادی شامل مهارت های تجزیه و تحلیل استدلال، استنتاج با استفاده از استدلال استقرایی یا قیاسی ، قضاوت یا ارزیابی ، و تصمیم گیری یا حل مسائل است . تفکر انتقادی هم شامل مهارت های شناختی و هم تمایلات است . این گرایش ها که می توانند به عنوان نگرشها یا عادات ذهنی در نظر گرفته شوند، عبارتند از: گشاده رویی و منصف بودن، کنجکاوی ، انعطافپذیری ، تمایل به جستجوی دلیل ، تمایل به داشتن اطلاعات خوب و احترام و تمایل به داشتن دیدگاههای مختلف .مقاله حاضر با روش مروری - توصیفی ، با استفاده از منابع کتابخانه ای و با هدف بررسی تفکر انتقادی در دانش آموزان به رشته تحریر در آمده است . نتایج این مقاله نشان می دهد که دانش آموزانی که دارای گرایش های تفکر انتقادی هستند، مانند تمایل به در نظر گرفتن دیدگاههای مختلف ، ممکن است همکاران بهتری داشته باشند و فرصت های همکاری ممکن است باعث ارتقای تفکر درجه بالاتر شود. در نهایت ، خلاقیت مستلزم توانایی ارزیابی انتقادی محصولات فکری است و تفکر انتقادی مستلزم نگرش باز و انعطاف پذیری است که مشخصه تفکر خلاق است .

Keywords:

رویکرد فلسفی , تفکر , آموزش تفکر انتقادی , تفکر انتقادی