یادگیری معکوس ضرورت آموزشی دوره پساکرونا
Publish place: International conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE01_109
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1402
Abstract:
ویروس کرونا عاملی برای برهم زدن تعادل نظام آموزشی و تلاش برای رسیدن به تعادلی جدید شد. دیجیتالی شدن در ارتباطات، انقلابی را در نظام های آموزشی ایجاد کرده است مقاله زیر به روش مروری و باهدف بررسی ضرورت تغییر روند آموزشی در دوران پساکرونا نوشته شده است و با بررسی چالش ها و فرصت های ایجاد شده در پساکرونا به این نتیجه رسیدیم نادیده گرفتن تجربه های آموزش مجازی دوران کرونا در پساکرونا امکان پذیر نیست؛ لذا انتظار می رود برنامه ریزان درصدد تلفیق آموزشی و آموزش معکوس گام برداشته و در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در ساحت علمی فناورانه در دوران پساکرونا اهتمام ورزند.
Keywords:
Authors
مریم باغبان
آموزگار مقطع ابتدایی اصفهان/ کارشناس ارشد روان شناسی عمومی
رباب روح اللهی خیارک
دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران